近年来，海棠区认真贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，按照《干部教育培训工作条例》和干部教育培训规划要求，不断完善干部教育培训考核机制，加强干部学习培训的考核与监督，探索完善培训跟班考察机制，采取“跟班观察+量化积分”形式，把干部教育培训作为培养、考察、识别干部的重要渠道，以高质量干部教育培训赋能海棠区高质量发展。

建立跟班观察制度，练就识人“慧眼”。在区级干部专题研讨、综合能力提升培训班中，区委组织部选派政治素质好、责任心强、熟悉考察识别干部的业务骨干作为跟班观察员，与参训干部同吃、同学习，通过课堂观察、研讨交流、谈心谈话等方式，全面观察记录参训学员培训期间出勤听课、学习质量等情况，重点了解干部在8小时外、无家庭、无约束管理情况下的自律、自学能力，从多个角度综合分析学习态度和表现，理论、知识掌握程度，党性修养、作风养成和遵规守纪情况等，为每位学员形成客观科学的培训考察评价，提升干部教育培训质效。

图 | 海棠区自贸港建设系列之“新时代干部综合能力提升”专题培训班（第二期）

健全量化评价体系，划定育人“标尺”。在培训中衡量干部学习情况和质量，结合不同类型培训班次学员特点，以干部个人积分为计量单位实行积分加减，将课堂学习、互动交流、现场教学等情况进行量化评分，激发干部自我激励、奋发向上的动力源。在个人积分制管理基础上，实行“团队积分”特别奖励，小组成员在参与高效表达、沙盘演练、专题化研讨等团队专题课程时，既能根据团队表现与个人发挥获取个人积分与排名，同时团队全体成员也能依据小组代表在整体排名中的成绩获得相对应的“团队积分”奖励，通过将团队协作意识融入积分细则中，鼓励激励学员奋勇争先并带动小组其他成员共同进步，提升团队凝聚力与向心力。

长效跟踪培养提升，把稳选人“舵盘”。强化培训提升、监督管理、选拔任用“全链条”管理，为全面、客观、辩证评价和选拔干部提供重要依据。培训结束1周内，跟班观察员梳理学员表现情况，形成培训跟班考察报告，向组织部门反馈干部参训情况和特点潜质，部务会定期研判，加强对学员参训表现综合分析，并作为选人用人的重要参考。对于表现突出、综合素质较高的学员持续跟踪问效、深度观察；对于表现较差学员，结合经常性谈心谈话制度进行约谈，针对不足和缺点及时提醒并提供相关意见。今年以来，安排跟班观察员8人次，识别发现优秀学员30人，提拔、晋升和进一步使用5人。